Deutsche Kost zum Abschied

Mit einem gemeinsamen Essen haben die Spanisch-Schüler der Klassen 8b und 8c die kolumbianische Schülergruppe verabschiedet, die einen Monat lang am RWG zu Gast war.

Die 15 Schülerinnen und Schülern kamen aus Cali/Kolumbien und nahmen mit ihrer Lehrerin Frau Ruby Sánchez Izquierdo an einem Sprachkurs in Bayreuth teil. Sie waren in dieser Zeit auch mehrmals im Spanischunterricht an unserer Schule zu Gast gewesen. Zum Abschied kochten die RWG-Schüler typisch deutsches Essen, und die Gäste aus Südamerika ließen es sich schmecken.

Spanisch Kochen als Projekt

„Spanisch Kochen“ hieß das Motto während der Projekttage für die Spanisch-Schüler der Klassen 11a, b und c.

Angeleitet von Frau Huemes gab es Tortilla de patatas mit tapas, Oliven, pulpo (Tintenfisch), ajo aceite (Knoblauch-Creme), und de postre crema a la catalana (als Nachspeise). Alle hatten beim Herrichten der Speisen viel Spaß und am Ende ein herrliches Menu als Belohnung.

Besuch aus Südamerika

Schülerinnen der 9AD in direktem Kontakt mit der spanischen Sprache

Die achten und neunten Klassen von Frau Huemes und Frau Stefan hatten in der vergangenen Woche Gelegenheit, ihr gelerntes Spanisch einmal "live" anzuwenden: Eine Gruppe von 15 Schülerinnen und Schülern aus Cali/Kolumbien, die derzeit mit ihrer Lehrerin Frau Ruby Sánchez Izquierdo an einem Sprachkurs in Bayreuth teilnehmen, war mehrmals zu Besuch im Unterricht .

Nach einer ersten Kennenlern- und "Beschnüffelphase" ging es in den Klassen hoch her: Emailadressen wurden ausgestauscht, ein Besuch im Freibad ausgemacht - alles auf Spanisch, wohlgemerkt. In der achten Klasse sang und tanzte man gemeinsam zu Musik von Juanes (dem in unseren Breitengraden wohl bekanntesten Kolumbianer). Die Neuntklässler tauschten sich mit den jungen Kolumbianern auf Spanisch über Essen, Musik, Hobbies, die Schule und ihr Alltagsleben aus - und stellten fest, dass es in manchen Bereichen gar nicht so große Unterschiede gibt. Manches überraschte die deutschen Schüler jedoch auch: So war es schockierend zu hören, dass die kolumbianischen Schüler angesichts der hohen Kriminalitätsrate in Cali nicht so ohne Weiteres alleine durch die Straßen ziehen können.
Mittags wurde den Gästen aus Südamerika von den Achtklässlern in der Schulküche typisch "deutsches" Essen (von der Bratwurst bis zur Frikadelle) aufgetischt. Es war mit Sicherheit für beide Seiten eine interessante Erfahrung - und angesichts der Vielzahl an ausgetauschten Emailadressen mit Sicherheit nicht der letzte Kontakt mit den Kolumbianern.

Zusammenarbeit mit Grundschule

Am 12. Juli fand eine Kleeblatt Veranstaltung an der Grundschule St. Georgen statt, wo es um Probleme beim Übertritt von der Grundschule im Fach Englisch ging. Kleeblatt nennt sich eine Arbeitsgruppe von Grundschulen und weiterführenden Schulen (Haupt- und Realschule, sowie Gymnasium), deren Ziel eine verstärkte Kooperation von abgebenden und aufnehmenden Schulen ist.

Manchmal sind sich Lehrkräfte der 5. Klasse nicht bewußt, wie viel Neues auf ihre Schüler zukommt. Im Bereich Fremdsprachenlernen kommt es zu einer Schnittstellenproblematik, weil zum Teil ganz unterschiedliche Vorstellungen für die Gestaltung des Faches in der Grundschule einerseits und am Gymnasium herrschen. Um diese Kluft zu überwinden und die Kinder den Übergang nicht als Bruch, sondern als kontinuierlichen Prozess erleben zu lassen, gilt es zunächst, den Kindern die Freude am Englischlernen zu erhalten.

Bei dieser Veranstaltung wurde den Lehrern der weiterführenden Schulen erklärt, wie Englisch in der Grundschule unterrichtet wird: spielerisch und handlungsorientiert. Ein Unterrichtsbesuch einer Englischstunde der 4. Klasse machte deutlich, dass ohne festes Lehrwerk unterrichtet wird und Lesen und Schreiben nur unterstützende Funktion haben. Es findet auch keine Leistungsbeurteilung statt. Das zu wissen ist sehr wertvoll für einen Englischlehrer der 5. Klasse, wo die Fremdsprache ergebnisorientiert unterrichtet wird und Lesen und Schreiben auch benotet werden.

Am RWG werden wir versuchen, unseren neuen Fünfklässlern den Übergang so unproblematisch wie möglich zu gestalten. Behutsam werden wir sie an den gymnasialen Englischunterrricht heranführen. Wir hoffen, dass es uns gelingt!

WebQuest der Klasse 10AB

Die Klasse 10AB hat in den letzten Wochen im Spanischunterricht erstmals Erfahrungen mit einer so genannten Webquest gemacht. Dabei geht es um das Lösen einer Aufgabe, die auf einer vom Lehrer erstellten Webseite verzeichnet ist.
Die Aufgabe der 10AB lautete „Vacaciones en España“. Den Schülern wurde folgende Situation vorgegeben: Bei einem Wettbewerb hat die Klasse Geld gewonnen, das in eine Spanienreise umgesetzt werden soll. Einzelne Schülergruppen sollen nun einen Reiseplan für eine einwöchige Reise mit der gesamten Klasse erstellen. Am Ende steht die Präsentation vor der Klasse, die sich anschließend für einen der Vorschläge entscheidet, der ihnen am besten gefällt. Schließlich kann nur eine Gruppe „den Zuschlag“ erhalten!
Bei der Erledigung dieser Aufgaben haben sich die Schüler sehr engagiert und einfallsreich gezeigt. Auch die bisher gebotenen Präsentationen waren durchwegs sehr sehenswert, so dass uns die am kommenden Montag bevorstehende Entscheidung für einen „Reisevorschlag“ wohl sehr schwer fallen wird. Eines steht aber schon fest: Es kann zwar nur eine Gruppe den ersten Preis erringen, profitieren können jedoch in jedem Fall alle Schüler von der Webquest.

Erster Platz beim Fremdsprachenwettbewerb

Einen ersten Preis beim Bundeswettbewerb Fremdsprachen hat Anna Froch (Klasse 11a; links) gewonnen.

Sie hat sich im Fach Italienisch beteiligt. Ihre Leistung war so gut, dass sie sich automatisch für die Deutsche Meisterschaft in den Modernen Fremdsprachen qualifiziert hat. Der Wettbewerb findet im September in Papenburg statt.

Ebenfalls am Fremdsprachenwettbewerb teilgenommen hat Amelie Kispert (2. v. links), Klasse 8b. Für ihre Leistungen in Französisch erhielt sie eine Urkunde. Im Namen der Schul gratulierten auf dem Schulkonzert Herr Polaczek und Direktor Anclam (rechts).

Zum Zeichnen in den Louvre

Ein Kunstpädagoge des Louvre erläutert ein Entwurfsgemälde zu Théodore Géricaults „Das Floß der Medusa“; dieses galt es abzuskizzieren und anschließend mit der Endfassung zu vergleichen.

Kunst und Frankreich passen seit jeher gut zusammen. Mit einer gemeinsamen Studienfahrt nach Paris pflegten die Leistungskurse Kunst und Französisch des RWG diesen Gedanken und machten sich zu einer Exkursion in die Stadt an der Seine auf.

Mit dem Skizzenblock in der Hand und vielen französischen Vokabeln im Kopf durchstreiften die Schüler, die zur Zeit die 12. Jahrgangsstufe besuchen, die Pariser Stadt- und Kunstlandschaft. Neben der Besichtigung der obligatorischen Pariser Sehenswürdigkeiten standen die Museen, allen voran natürlich der Louvre, im Zentrum des Interesses. Das Bildnis der Mona Lisa oder die weltberühmte Statue der Venus von Milo mit eigenen Augen zu sehen, war für alle etwas Besonderes. Zur echten Herausforderung wurde es, Werke – wie es sich für angehende Künstler gehört – in den eigenen Skizzenblock zu kopieren.

Dass die Schülerinnen und Schüler bei all dem kulturellen Bildungsangebot Paris auch als Einkaufsmetropole kennen lernen konnten, in der man unendliche Möglichkeiten der Freizeitgestaltung hat, war mehr als ein willkommener Nebeneffekt: Ganz nebenbei konnten die Teilnehmer der Studienfahrt, die on Hans Sperber und Anne Gerdes vom RWG organisiert und begleitet wurde, viel über Land und Leute lernen.

Besuch aus Regenstauf

Die Fachschaft Italienisch wird derzeit von Frau Mariella Lupo verstärkt, die an unserer Schule das Leben an einem Gymnasium kennenlernen möchte.

Eigentlich stammt sie ja aus dem sonnigen Süden Italiens, aus Apulien. Seit Januar ist Mariella Lupo jedoch als Comenius-Assistentin an der Realschule Regenstauf tätig, die sich mit dem RWG gemeinsam im Comenius-Schulentwicklungsprojekt digiskills engagiert. Um weitere Einblicke in das bayrische Schulsystem zu bekommen, ist sie für einige Tage an unserer Schule zu Gast und konnte in mehreren Unterrichtsbesuchen bereits RWG-Luft schnuppern.
Gemeinsam mit unserer Italienisch-Assistentin Claudia Rossi tüftelt Frau Lupo derzeit knifflige Übungen mit dem Computerprogramm Hot potatoes aus, an denen sich ihre Schüler in Regenstauf wie auch unsere Schüler am RWG versuchen können.

Das Modell Extremadura

Im Rahmen eines Arion Studienbesuches war Frau Schmack als Koordinatorin des Comenius Projekts 'Entwicklung digitaler Fertigkeiten an der Schule' auf einer IKT (Informations- und Kommunikationstechnologie) Fortbildungsveranstaltung in Badajoz, der Hauptstadt der spanischen Extremadura.

14 Lehrer aus ganz Europa besuchten mehrere Schulen und Lehrerbildungszentren, um sich ein Bild vom Modell Extremadura zu machen. Dieses Modell wurde von der Regionalregierung Junta de Extremadura vor 4 Jahren für alle öffentlichen Schulen eingeführt. Die Schulen mussten auf das kostenlose Betriebssysstem Linux umsteigen.

Mit der Einführung von Linux, das dort LinEx heißt, wollte man sich unabhängig von den großen Softwareherstellen machen. Da es aber kaum Open Source Schulsoftware gab, entwickelte man sie selbst, in den verschiedenen 'Centros de Profesores' (Lehrerfortbildungszentren). So entstanden Programme für fast alle Fächer, von der Grundschule bis zur Berufsschule. Außerdem wurde jeder Klassenraum mit einem Computer für jeweils 2 Schüler ausgerüstet. Und der Lehrer hat natürlich auch einen Computer mit Beamer, oft auch eine interaktive elektronische Tafel zur Verfügung.

Besonders beeindruckend für die Seminarteilnehmer war ein Schulverwaltungsprogramm, das das Führen von Absenzenlisten überflüssig macht. Der Lehrer muss morgens nur mit einem Klick die fehlenden Schüler registrieren, den Rest macht der Computer. Eltern können sich sogar per sms auf ihrem Handy benachrichtigen lassen, wenn ihr Kind nicht in der Schule ist. Auch Notenbögen werden elektronisch geführt, d.h. jeder Lehrer der Klassse ist über den Leistungsstand eines Schülers zeitnah unterrichtet und kann somit bei Problemen rechtzeitig mit Kollegen in Kontakt treten. Dieses Schulverwaltungsprogramm hat noch viele weitere Vorzüge, die die Verwaltungsarbeit eines Lehrers reduzieren. Somit kann er sich mehr seiner eigentlichen Aufgabe, dem Unterricht widmen.

Insgesamt war diese Fortbildung eine interessante Erfahrung. Erstaunlich ist, dass eine früher als rückständig geltende Region wie die Extremadura mit Siebenmeilenstiefeln ins IKT Zeitalter unterwegs ist.

Weitere Informationen zu Linux in öffentlichen Einrichtungen hier.

Nach Dänemark mit Comenius

Unsere Comenius Partnerschule in Toender, Dänemark (gleich hinter der deutsch-dänischen Grenze) fragt an, ob ein Schüler/eine Schülerin des RWG zwischen 16 und 18 Jahren an einem drei- bis sechsmonatigen Schüleraustausch interessiert ist.

Das Gymnasium Toender ist eine hochmoderne Schule, wo im Unterricht mit Laptops gearbeitet wird. Deutsch ist Unterrichtsfach und viele Lehrer und Schüler sprechen fließend deutsch. Wer offen für Neues ist und keine Scheu hat, auf Englisch zu kommunizieren, für den ist es eine einmalige Chance über den eigenen Tellerrand mal hinauszuschauen. Der Austausch wird finanziert durch Youth for Understanding Komitee e.V.. Weitere Informationen bei Frau Schmack.

Englisches Theater in der Aula

Eigentlich ist ein Ehekrieg keine lustige Angelegenheit. Dass ein munteres Dreiecksverhältnis auch komische Situationen heraufbeschwören kann, zeigte das White Horse Theatre den Schülern der Klassen 10 bis 13 in der Aula.

"Relatively Speaking" hieß ihr Stück, das in der englischen Originalsprache gespielt wurde. Die Schauspieler hatten viele Lacher auf ihrer Seite und wurden für die muntere Aufführung mit herzlichen Applaus belohnt.

RWG bei eTwinning Konferenz in Brüssel

Die Europäische Kommission lud vom 23.-25.2 2007 zur eTwinning Jahreskonferenz nach Brüssel ein. Frau Schmack als Verantwortliche für eTwinning am RWG durfte dabei sein.
Unsere Schule nimmt dieses Jahr am eTwinning Projekt eDigiSkills@School (Entwicklung digitaler Fertigkeiten an der Schule) teil. Schüler der Klasse 9a schreiben Artikel über Bayreuth und Umgebung in der elektronischen Zeitung 'A guide to my city for my European friends' - aus der Sicht von Jugendlichen und in englischer Sprache. Schüler aus zehn Schulen Europas stellen dort ihre Heimatstadt vor.
Die diesjährige Konferenz "eTwinning - Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft" brachte LehrerInnen aus 27 Staaten Europas zusammen, um über die Zukunft der Aktion zu diskutieren und zeichnete europäische Top-Projekte des Jahres 2006 aus.
Im nächsten Jahr wollen wir bei den Preisträgern dabei sein!

Deutsch-polnisches Jugendtreffen

Zwei Schülerinnen des RWG zwischen 17 und 19 Jahren sind aufgefordert, sich für ein Seminar zu bewerben, das vom 30. Juli bis 4. August 2007 in der Internationalen Jugendbegegnungsstätte Krzyzowa (früher Kreisau) in Niederschlesien/Polen stattfindet. Die Internationale Jugendbegegnungsstätte Kreisau, die von der Stiftung Kreisau für Europäische Verständigung betrieben wird, ist ein Ort der europäischen Begegnung und des Dialogs, der von der Vielfalt der jungen Menschen lebt, die dort zusammentreffen. Das Seminar mit dem Arbeitstitel 'Caring for the future' ist in englischer Sprache, polnische Sprachkenntnisse sind somit nicht erforderlich. Die Fahrt und der Aufenthalt werden vom Soroptimist International Club Bayreuth gesponsert, der Eigenanteil beträgt 50 Euro. Weitere Informationen bei Frau Schmack. Bitte schnell entscheiden, denn es es können nur 10 Mädchen deutschlandweit teilnehmen.

Wer sucht ecuadorianisches Au-pair-Mädchen?

Die Fachschft Spanisch bekam eine Anfrage von einem 18-jährigen Mädchen aus Ecuador, das gerne in einer deutschen Familie ab August 2007 für 1 Jahr als Au-pair arbeiten möchte. Sie spricht Spanisch (Muttersprache), Italienisch und Portugiesisch, kann aber kaum Deutsch und nur ein wenig Englisch. Bei Interesse bitte bei Familie Rundholz (Tel: 0921-5075437 oder info@ebenisterie.de) melden.

RWG Lehrer in Griechenland

Vom 16. bis 20. Januar besuchten drei Lehrer unserer Schule ein europäisches Lehrertreffen an der 20th High School in Patras.

Neben mehreren Arbeitssitzungen zum Comeniusprojekt Digiskills wurde uns ein sehr interessantes touristisches Programm geboten, das uns auch an den Geburtsort der Olympischen Spiele führte. Über 20 Lehrer der neun europäischen RWG-Comenius-Partnerschulen waren anwesend und es gab einen regen Gedanken- und Erfahrungsaustausch zum Thema digitale Werkzeuge im Unterricht. Trotz Kyrill-Katastrophenmeldungen von zu Hause genossen wir die sonnigen Tage im Kreise unserer europäischen Kollegen, geprägt von der sprichwörtlichen griechischen Gastfreundschaft.

Sylvester auf Spanisch

Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien feierte Frau Huemes mit ihrer 8. Klasse Sylvester, so wie es in Spanien gefeiert wird: Man legt 12 Weintrauben bereit, die mit jedem Gongschlag zu Mitternacht gegessen werden müssen. Das bringt Glück im Neuen Jahr. Und noch bevor die letzte Weintraube runtergeschluckt ist, umarmt man sich und wünscht sich 'Feliz Ano Nuevo'. Unsere Schüler fanden diesen Brauch sehr lustig, vor allem die anschließende Feier mit heißer Musik und Salsa.

Bloggen auf Spanisch

"blog" kommt wohl irgendwie aus dem Englischen, funktioniert aber auch prima auf Spanisch.

Das dachte sich der Spanisch-Leistungskurs der K12 von Frau Schmack und ersann ein eigenes Web-Tagebuch- oder genauer: Un blog en lengua epañola sobre la novela española más famosa - Don Quijote de la Mancha. Begleitend zur Lektüre des wohl bekanntesten spanischen Romans sind in dem von den Schülern selbst erstellten Blog Zusammenfassungen der einzelnen Romankapitel nachzulesen.
Wer den Blog anschauen möchte, kann dies unter der Adresse http://elquijote-rwg.blogspot.com tun. Bitte nicht wundern: El blog es en lengua epañola!